深入挖掘高校人才培养、学者学术成长对 CASHL 项目的利用数据，以“双一流”综合型高校——厦门大学为例，基于 CASHL 资源共享平台的用户利用数据，对近十年来（2011 年-2020 年）的活跃用户的身份、学科背景、职称等进行统计，并根据申请量与使用时长这两个主要参数遴选出 8 名重点用户和 209 名活跃用户。利用大数据技术搜集重点用户的学术研究数据并辅以专项访谈，建立起创新研究与CASHL 资源利用之间的逻辑关联。考虑到学院、专业和职称的全面覆盖性，本项目遴选了 9 名师生进行深度访谈，整理访谈记录，并在此基础上设计调查问卷，向在校和离校的活跃用户发放问卷调查，以获得统计学意义的研究结论，博硕士论文开题阶段和创新驱动立项及论文撰写是 CASHL 服务需求的重要阶段，为CASHL服务开发与精准施策提供参考。同时 CASHL 可有效预防不符合《著作权法》的资源获得方式，推广 CASHL 利用是提升《著作权法》合理使用制度的重要措施。